Мониторинг развития системы организации воспитания обучающихся
МОУ Усть-Ордынская СОШ №2 июнь, 2023 г.
Критерии и показатели по направлению «Система организации деятельности, направленной на формирование ценностных ориентаций обучающихся»
Критерий 1. Система организации деятельности, направленной на формирование ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека
|
№ строки |
Наименование показателя |
Да-1, Нет-0 |
Ссылка(и) на интернет-ресурс(ы), содержащий(ие) подтверждающую информацию |
|
1.1 |
Вовлечение в социально активную деятельность детей, подростков, молодежи через участие в общественных инициативах, акциях, проектах, ориентированных на здоровый и экологичный образ жизни |
1 |
|
|
1.2 |
Взаимодействие между образовательной организацией и региональными общественными организациями, региональными отделениями всероссийских детских и молодежных общественных организаций – РДШ, Ассоциация отрядов ЮИД Иркутской области, ДЮП и др. |
1 |
|
|
1.3 |
Социальное партнерство образовательной организации и иных ведомств по вопросам формирования ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека |
1 |
|
|
1.4 |
Участие педагогических работников в сетевых сообществах/методических объединениях по вопросам формирования ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека, федерального/регионального/ муниципального уровней |
1
|
«Мастерская классного руководителя» https://ymombrest.blogspot.com/ , «Разговоры о важном» htt ps://razgovor.edsoo.ru/ , «Инфоурок» https://infourok.ru/ , «Учи.ру» https://uchi.ru/?- |
|
1.5 |
Наличие и реализация программ летнего отдыха и оздоровления с учетом требований государственной политики в сфере воспитания, интересов и потребностей современных детей |
1 |
|
|
1.6 |
Наличие общеобразовательных и общеразвивающих программ туристско-краеведческой направленности: туризм, краеведение, школа безопасности, иные |
1 |
https://u-orda.ehirit38.ru/index.php/shkolnaya-zhizn/113-shkolnaya-zhizn/1109-shkolnyj-muzej Программы «Школьный музей»,
|
|
1.7 |
Наличие общеобразовательных и общеразвивающих программ спортивной направленности |
1 |
|
|
1.8 |
Наличие и презентация лучших образовательных практик по формированию ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека, на федеральном, региональном и муниципальном уровнях |
1 |
Проект по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, защите их прав |
|
1.9 |
Наличие комплекса мер, направленных на обеспечение безопасного поведения детей в сети Интернет |
1 |
|
|
1.10 |
Проведение просветительской и профилактической работы по обеспечению физического и психического здоровья подрастающего поколения через СМИ, сайт ОО, открытое информационное пространство |
1 |
https://u-orda.ehirit38.ru/index.php/kabinet-psikhologa Страница «Психолого-педагогическое сопровождение», https://u-orda.ehirit38.ru/index.php/bezopasnost «Безопасность» |
|
1.11 |
Наличие школьного пресс-центра |
1 |
https://u-orda.ehirit38.ru/index.php/vospitatelnaya-rabota/1116-shkolnaya-gazeta |
|
1.13 |
Наличие и презентация лучших образовательных практик по обеспечению физического и психического здоровья подрастающего поколения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет и повышение медиаграмотности через СМИ, сайт ОО, открытое информационное пространство на федеральном, региональном и муниципальном уровнях |
1 |
|
|
1.17 |
Представление обучающимися, образовательной организацией на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) успешных практик решения экологических проблем |
1 |
|
|
1.18 |
Тиражирование и презентация лучших образовательных практик по формированию ценностных ориентаций, связанных с жизнью, здоровьем и безопасностью человека, на федеральном, региональном и муниципальном уровнях |
1 |
Проект по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, защите их прав |
Критерий 2. Система организации деятельности, направлен ной на формирование ценностных ориентаций в области социального взаимодействия
|
№ строки |
Наименование показателя |
Да-1, Нет-0 |
Ссылка(и) на интернет-ресурс(ы), содержащий(ие) подтверждающую информацию |
|
2.1 |
Взаимодействие между образовательной организацией и общественными организациями, волонтерскими (добровольческими) региональными отделениями всероссийских детских и молодежных общественных организаций – РДШ, поисковые отряды, Иркутская областная общественная детская пионерская организация им. В. И. Ленина, Иркутская областная общественная организация «Байкальский скаут» и пр. |
1 |
|
|
2.3 |
Наличие действующего органа школьного самоуправления с высокой долей обучающихся, участвующих в его работе |
1 |
|
|
2.4 |
Наличие мероприятий, способствующих вовлечению в социально активную деятельность детей, подростков, молодежи через участие в общественных инициативах, акциях, проектах, позволяющих формировать ценностные ориентации в области социального взаимодействия |
1 |
|
|
2.5 |
Наличие системы мероприятий, способствующих формированию у обучающихся ценностей волонтерской деятельности |
1 |
|
|
2.7 |
Наличие мероприятий, направленных на формирование нравственно-патриотических качеств у обучающихся в процессе ознакомления с историей, традициями и культурой родного края |
1 |
https://www.youtube.com/watch?v=a3VCKSOScaY Отчет по патриотическому воспитанию |
|
2.8 |
Представление обучающимися, образовательной организацией на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) успешных практик/проектов, направленных на ознакомление с историей, традициями и культурой родного края |
1 |
|
|
2.10 |
Социальное партнерство образовательной организации и иных ведомств по вопросам формирования ценностных ориентаций, формирование нравственно-патриотических качеств у обучающихся в процессе ознакомления с историей, традициями и культурой родного края |
1 |
|
|
2.16 |
Наличие в образовательной организации органов самоуправления, самоуправления, предполагающих участие родительской общественности в воспитательной деятельности |
1 |
https://disk.yandex.ru/i/vhwoo6hWmRhn_A Положение о родительском комитете школы, https://disk.yandex.ru/i/0o9A4adn45MIiA Положение об управляющем совете образовательного учреждения |
|
2.17 |
Организация просветительской работы по вопросам развития ценностных ориентаций обучающихся через проведение родительских собраний, совместных творческих дел, лекций, практикумов, дискуссий, тренингов, круглых столов и др. |
1 |
|
|
2.18 |
Организация мероприятий, направленных на формирование семейных ценностей |
1 |
|
|
2.19 |
Участие обучающихся и их семей (ОО) в конкурсах, направленных на развитие, укрепление и пропаганду семейных ценностей и социально значимых инициатив, в т. ч. молодых семей |
1 |
Х |
|
2.21 |
Наличие в образовательной организации мероприятий по гражданскому воспитанию, в том числе в рамках рабочей программы воспитания |
1 |
Х |
|
2.22 |
Представление обучающимися, образовательной организацией на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) успешных проектов/практик гражданской направленности |
1 |
|
|
2.23 |
Тиражирование и презентация лучших образовательных практик по гражданскому воспитанию на федеральном, региональном и муниципальном уровнях |
1 |
|
Критерий 3. Система организации деятельности, направленной на формирование ценностных ориентаций в области личностного развития
|
№ строки |
Наименование показателя |
Да-1, Нет-0 |
Ссылка(и) на интернет-ресурс(ы), содержащий(ие) подтверждающую информацию |
|
3.5 |
Наличие в рабочей программе воспитания задач/модулей, направленных на формирование ценности знания и науки |
1 |
|
|
3.6 |
Представление обучающимися, образовательной организацией на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) успешных исследовательских практик |
1 |
|
|
3.8 |
Наличие в рабочей программе воспитания задач/модулей, направленных на формирование ценности труда |
1 |
|
Критерий 2. Система организации деятельности, направленной на формирование поликультурных компетенций обучающихся
|
№ строки |
Наименование показателя |
Да-1, Нет-0 |
Ссылка(и) на интернет-ресурс(ы), содержащий(ие) подтверждающую информацию |
|
|
2.1 |
Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование у обучающихся осознания своей этнической принадлежности, знания истории, языка, культурных и религиозных ценностей народов своего края, основ культурного наследия народов России и человечества |
1 |
|
|
|
2.2 |
Организация и проведение мероприятий по формированию у обучающихся поликультурных компетенций при взаимодействии с социальными партнерами: |
национально-культурными центрами |
Х |
|
|
традиционными религиозными организациями |
Х |
|||
|
учреждениями культуры |
1 |
Х |
||
|
учреждениями спорта |
1 |
Х |
||
|
другое |
Х |
|||
|
2.3 |
Представление обучающимися, образовательной организацией на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) успешных практик по изучению национальной и религиозной культуры, культурного наследия народов России |
1 |
|
|
|
2.4 |
Трудности, имеющиеся у педагогов ОО при формировании поликультурных компетенций обучающихся: |
отсутствие методических ресурсов |
Х |
|
|
отсутствие возможности повышения профессиональных компетенций |
Х |
|||
|
отсутствие системы взаимодействия с национально-культурными центрами, традиционными религиозными конфессиями |
1 |
Х |
||
|
2.6 |
Тиражирование и презентация лучших практик по вопросам формировании поликультурных компетенций обучающихся (федеральный/региональный/муниципальный уровни) |
0 |
|
|
